Lengua IV, (Martes, 9/12/14)

Tabla - resumen de literatura:
(Pulsa sobre los enlaces para aprender más)

	Vanguardias	Generación del 27
Epoca en la que se desarrolla el movimiento	Periodo entre guerras	Período entre guerras.
Características básicas	-Distintos movimientos artísticos que se dieron por el afán de renovar el arte. -Fueron muy efímeros (duraron poco) -También llamados "ismos" -Futurismo, Cubismo, Dadaísmo, Creacionismo, Expresionismo, Surrealismo.	-También llamada generación de la amistad. Tenían rasgos individuales definidos -Admiración por Góngora -Colaboran en revistas literarias -Influenciados por las Vanguardias -Mezcla entre intelectualismo y sentimentalismo -Afán de renovación del lenguaje literario
Autores representativos		Federico García Lorca, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda, Dámaso Alonso, Rafael Alberti
Obras importantes		Lorca: -Poesía: Romancero Gitano, Poeta en Nueva York -Teatro:Bodas de sangre, Yerma, La casa de Bernarda Alba Aleixandre: La destrucción o el amor, En un vasto dominio, Poemas de la consumación.

	Literatura de posguerra (años 40) Realismo costumbrista	Literatura de posguerra (años 50) Realismo social
Epoca en la que se desarrolla el movimiento	Década de los 40	Década de los 50
Características básicas	-Condicionada por la censura, crisis moral. -Sin referentes, miran hacia el realismo -Tono existencial, pesimismo, angustia, nostalgia	- Cambio en la literatura por nueva generación de escritores con mejores condiciones -Influenciados por la literatura comprometida (Sartre) -Menos preocupación estética, más contenido social (de denuncia)
Autores representativos	Novela: 1.Camilo José Cela 2. Carmen Laforet 3. Miguel Delibes Teatro: 4. Miguel Mihura 5.Antonio Buero Vallejo	Novela: 1. Rafael Sanchez Ferlosio2. Carmen Martín Gaite Poesía: Blas de Otero, José Hierro Teatro: 3.Alfonso Sastre
Obras importantes	1.La familia de Pascual Duarte2. Nada. 3. La sombra del ciprés es alargada 4.Tres sombreros de pico5.Historia de una escalera	1. El Jarama 2. Entre visillos 3. Escuadra hacia la muerte

	Literatura experimental (años 60) Realismo costumbrista	Tendencias literarias del último tercio de siglo
Epoca en la que se desarrolla el movimiento	Década de los 60	Último tercio siglo XX
Características básicas	-Búsqueda de nuevas formas expresivas (alejándose del realismo social) -Etapa de tanteos que no culminarán hasta la década posterior en la que habrá mejores condiciones sociales y políticas -Temas: crítica social, nosltalgia por la juventud o infancia, amor, erotismo	-En novela la tendencia será la renovación formal y temática -En poesía la tendencia será el rigor y la depuración del lenguaje poético -En teatro las tendencias serán la experimentación y los grupos independientes.
Autores representativos y obras	-Novela. Luis Martín Santos (Tiempo de silencio), Juan Marsé (Últimas tardes con Teresa) Juan Benet (Volverás a región), Juan Goytisolo (Señas de identidad) -Poesía. José Ángel Valente, Jaime Gil de Biedma, Carlos Barral -Teatro. Antonio Buero Vallejo (Las Meninas), Alfonso Sastre (La cornada), Carlos Muñiz (El tintero)	-Novela. Gonzalo Torrente Ballester, (La saga/fuga de J.B.), Eduardo Mendoza (La verdad sobre el caso Savolta), Manuel Vázquez Montalbán (La soledad del manager) -Poesía: Antonio Colinas (Truenos y flautas en un templo) Luis García Montero (Y ahora eres dueño del puente de Brooklyn) -Teatro: Fernando Arrabal ( Baal Babilonia) Francisco Nieva (La carroza de plomo candente)

Sociales IV, (Martes, 9/12/14)

Sociales de III, (Martes, 9/12/14)

Continúa con el estudio del siguiente punto del tema 9:

1.2. El reinado de Fernando VII
Tras la guerra de Independencia, Fernando VII El Deseado, regresa a España con la intención de reinstaurar el absolutismo.
Fases de su reinado:
• Sexenio Absolutista (1814-1820)
En el Manifiesto de los Persas el rey muestra su voluntad de volver al absolutismo y restablecer los privilegios señoriales. Todas sus acciones están dirigidas a desmantelar la obra de las Cortes de Cádiz  e invalidar la constitución. España sufre crisis interior, por causa de la guerra, y exterior, por la independencia de las colonias americanas. En el Congreso de Viena, España es ignorada. El gran descontento social se refleja, sobre todo, en el ejército.
• Trienio Liberal (1820-1823)
El ejército se pronuncia en repetidas ocasiones, pero es el Pronunciamiento de Riego (1820) el más conocido y el que triunfa. Tras este amotinamiento, se reinstaura la Constitución de Cádiz y se llevan a cabo una serie de reformas liberales. El rey se ve obligado a jurar la constitución pero comienza a conspirar en el exterior y consigue que la Santa Alianza mande un ejército(Los Cien mil hijos de san Luis) que acaban con el movimiento liberal y fuerzan la vuelta al absolutismo
• Década ominosa (1823 – 1833)
Se desata una represión salvaje y se suceden revueltas liberales y conservadoras, forzando algunas tímidas reformas. La cuestión sucesoria (el rey sólo tiene 2 hijas y, según la ley Sálica de los Borbones, el trono correspondería al hermano del rey, Carlos) desata la I Guerra Carlista, cuyo telón de fondo es la lucha entre liberales (a favor de la reina niña) y conservadores (a favor del infante d. Carlos)

• Esquema de las fases y principales acontecimientos del reinado de Fernando VII

• Video: el reinado de Fernando VII

Sociales II, (Jueves, 4/12/14)

Resumen del tema 7:


Tema 7 – Sociales II
Conflictos políticos, religiosos y sociales en el siglo XVII
1. La monarquía de los austrias en el siglo SVII
En los reinados de Felipe III y Felipe IV se vivió una constante crisis económica y una situación de guerra casi permanente con Francia y Holanda.
1.1. Los problemas económicos
La política de defensa de la religión católica con constantes guerras con toda Europa provocaron en tiempos de Felipe II numerosas bancarrotas en la corona, aunque el oro y la plata llegados desde América sirvieron para mitigar la crisis económica. Como ya explicamos, la llegada del oro y la plata produjo un aumento de precios, hundimiento de la industria y una balanza comercial desfavorable. (Revolución de los precios)
Esta situación no tuvo remedio durante el siglo XVII. En tiempos de Carlos II se llegó a prohibir la importación de manufacturas y el uso de productos de lujo.
La teoría económica del mercantilismo (producir mucho y comprar poco) no fue bien aplicada en España
1.2. Crisis demográfica y social
A principios del S.XVII coincidieron en España una serie de malas cosechas y la aparición de una plaga de peste que agudizaron la crisis económica. Las consecuencias fueron: pérdida de población, descenso de la producción en el campo, en el comercio y en la artesanía. Muchos pequeños campesinos se arruinaron. La nobleza aprovechó para reunir aún más posesiones.
La situación desencadenó numerosas revueltas, sobre todo en Cataluña.
1.3. Los estamentos privilegiados y las clases populares
La sociedad siguió siendo estamental y jerarquizada. El estamento privilegiado estaba compuesto por los nobles y por cierto número de plebeyos que pudieron integrarse en este estamento gracias al ennoblecimiento, o compra de mercedes. Ser noble implicaba no pagar impuestos y no trabajar y, además, poseían un régimen jurídico especial.
El estamento no privilegiado estaba formado por la burguesía, artesanos y campesinos. Los burgueses se enriquecieron con el capitalismo comercial y se prepararon para asaltar el poder en siglos futuros, mientras que campesinos y artesanos soportaron mayores imposiciones fiscales y se empobrecieron. El empeoramiento de su situación provocó una fuerte migración a las ciudades, donde podían subsistir de la mendicidad.

2. Conflictos en los reinados de Felipe III y Felipe IV
Felipe III (reinó 1598-1621) dejó los destinos de la monarquía a su valido (o secretario personal), el duque de Lerma que, más adelante, fue sustituido por el duque de Uceda.
Durante este reinado se trasladó la capital a Valladolid y se produjo la expulsión de los moriscos. Aquella salida afectó prioritariamente a los reinos de Aragón y Valencia, donde descendió la población, sobre todo en los sectores de agricultura y artesanía.
En el plano internacional y, dada la situación desastrosa de Castilla después de tanta guerra, se firmó la Tregua de los Doce años con las Provincias Unidas.
Felipe IV también optó por el sistema de valimiento (dejar todo en manos del valido o secretario personal) y encomendó las tareas de gobierno al Conde-duque de Olivares.
Los primeros actos de este valido fueron procesar a los ministros del reinado anterior y efectuar profundas reformas políticas para controlar los gastos de la Corona y disminuir la burocracia. A través de un proyecto llamado Unión de Armas, quiso que todos los reinos, no sólo Castilla, participaran en los gastos militares. La resistencia de Portugal, Cataluña y Aragón desencadenó una grave crisis política.
2.1. Oposición a la centralización real.
Como respuesta a esta Unión de Armas se produjeron una serie de levantamientos contra la monarquía en diversos territorios:
• Vizcaya. Rebelión de la sal (por aumentar el precio de ese producto y afectar a la industria de la salazón)
• Portugal. Rebelión por el aumento de impuestos que acabó siendo un movimiento independentista y acabó con el nombramiento de Juan IV como rey y la separación definitiva de Portugal de la corona española. (1640)
• Cataluña. Rebelión de campesinos por el comportamiento de los soldados. (Corpus de Sangre) Se llegó a matar al virrey, proclamar una república y ocuparse el territorio por parte del rey de Francia, Luis XIII
• Andalucía. Rebelión de la nobleza, encabezada por el duque de Medina-Sidonia.

2.2. La guerra de los Treinta Años
Este conflicto (1618-1648) comenzó siendo un conflicto interno del Imperio Alemán por su división religiosa y pronto se extendió a varios países que se agruparon en dos bandos: el bando católico (formado por los Habsburgo españoles y austriacos) y el bando protestante (formado por Dinamarca, Suecia e Inglaterra) Las Provincias Unidas (Holanda) aprovecharon para que fuera reconocida su independencia. Al bando protestante se sumaron los franceses. La intervención del cardenal Richelieu fue decisiva en el rumbo de la guerra, hasta tal punto que España pidió la paz, que se firmó en Westfalia.
La paz de Westfalia produjo una serie de consecuencias:
• Las luchas religiosas acabaron, pero Alemania quedó dividida en un norte protestante y un sur católico.
• Francia sería el país más beneficiado y pasó a ser la primer potencia en Europa. En la paz de los Pirineos, España tuvo que entregar a Francia territorios en Bélgica, Rosellón y Cerdeña
• Los Habsburgo conservaron el título imperial en Alemania, pero perdieron todo el poder efectivo
• España quedó como una potencia de segundo orden.

3. Carlos II y el problema de la sucesión.
Carlos II comenzó a gobernar en el año 1665. Dada su minoría de edad, la regencia se encomendó a su madre, Mariana de Austria. Los 35 años de reinado de Carlos II se caracterizaron por la sucesión de distintos validos en el gobierno: Everardo Nithard, Fernando Valenzuela, Juan José de Austria y el duque de Medinaceli.
Tras dos matrimonios sin descendencia, a su muerte en 1700, y con un testamento favorable a Felipe de Anjou (nieto del rey francés), comenzó un conflicto sucesorio que afectó a toda Europa. Se le conoce como guerra de Sucesión española.

4. La monarquía absoluta francesa, el parlamentarismo inglés y la república holandesa.
El absolutismo fue una forma de gobierno en la cual el poder reside en una única persona, a quien deben obedecer todos. El rey no estaba sujeto ni al parlamento (Inglaterra), ni a los Estados generales (Francia) ni a las cortes (España). La monarquía se apoyaba en el derecho divino del poder real y tuvo su mayor desarrollo en Francia, con el ejemplo claro del rey Luis XIV, que decidió ocuparse personalmente del gobierno.
La monarquía inglesa tuvo un carácter más parlamentario, sobre todo cuando el rey Carlos I fracasó al intentar imponer una monarquía absoluta. Tras dos procesos revolucionarios, los reyes tuvieron que aceptar una declaración de derechos y someterse al Parlamento. El mayor defensor del parlamentarismo inglés fue el filósofo Locke.
Los Paises Bajos (Holanda), al conseguir la independencia de España, adoptaron una forma de gobierno republicana. 

5. El Barroco
Fue un periodo de la historia cultural de Europa occidental y América que abarcó el siglo XVII y la primera mitad del siglo XVIII
5.1. La cultura barroca
Durante el Barroco todas las ramas de la cultura experimentaron un gran desarrollo (la filosofía, las artes, las ciencias…) Aparecieron muchos inventos gracias a los nuevos métodos de investigación. Como grandes científicos mencionaremos a Galileo, Kepler y Newton
5.2. La arquitectura.
Los arquitectos querían llamar la atención del espectador mediante recursos como la línea curva, las columnas salomónicas, la abundancia de entrantes y salientes en los edificios y una decoración excesiva. 
Artistas italianos más representativos: L. Bernini  (plaza de San Pedro de Roma y Baldaquino de S.Pedro) y F. Borromini  (Iglesia de San Carlino)
5.3. La escultura
La escultura también utiliza mucho la línea curva. Las esculturas cargadas de curvas daban sensación de inestabilidad e, incluso, se llega a plasmar el éxtasis místico.
Artistas italianos: Bernini (Éxtasis de Santa Teresa)
5.4. La pintura
La pintura alcanzó en el siglo XVII un periodo de esplendor. Sus características más importantes son el empleo de líneas curvas y diagonales y los fuertes contrastes entre luces y sombras. Los temas representados son muy realistas y llega a haber obras con figuras desagradables y grotescas. En los países católicos se desarrollaron temas religiosos y en los protestantes, retratos, paisajes y bodegones.
Artista italiano: 
Caravaggio. Creador del tenebrismo (estilo que muestra escenas con una zona iluminada rodeada por penumbra). (Crucifixión de san Pedro y La vocación de san Mateo)
Artista flamenco:
Peter Paul Rubens. Combina los temas mitológicos y religiosos. Exaltación del color y el dibujo. (El rapto de las hijas de Leucipo)

6. El siglo de Oro en España
Las artes españolas desarrollaron un momento de esplendor durante el siglo XVII que será recordado con el nombre de siglo de Oro
6.1. Arquitectura y escultura barroca
La arquitectura tuvo un carácter muy religioso y ornamental. Cobran especial importancia las fachadas de las iglesias, que tienen una abundancia decorativa. El interior, sin embargo, resulta bastante sobrio y sencillo (quizá con influencia de El Escorial). Principal arquitecto: Juan Gómez de Mora
La exuberancia decorativa tuvo su plasmación en el estilo Churrigueresco, implantado por los hermanos Alberto y José de Churriguera. Se caracteriza por el retorcimiento de las formas y la abundancia de adornos y columnas salomónicas. (Iglesia de Orgaz, Toledo)
Narciso Tomé destacó como retablista, decorador y arquitecto. (Transparente de la catedral de Toledo)
También destaca la fachada de la catedral de Granada (Alonso Cano)
La escultura fue principalmente religiosa. Tuvo un sentido emocional y didáctico. Se desarrolló la imaginería, utilizada en retablos y procesiones. Las obras se realizaban en madera, material pobre, pero cobraban realismo con la policromía.
Gregorio Fernández. Gran maestro de la policromía. Cristos yacentes.
Alonso Cano y Pedro Mena, creadores de la técnica del estofado.
6.2. La pintura barroca española.
De gran importancia mundial.
Destacan José de Ribera, Murillo, Zurbarán y Velázquez
6.3. Diego Velázquez
Al comienzo de su obra cultivó el naturalismo, la amplitud de tonalidades. Temas: bodegones y personajes de la calle. (Vieja friendo huevos y  El aguador de Sevilla)
En Madrid conoció a Rubens que influyó mucho en su pintura. Tras un viaje a Italia conoció la obra de grandes maestros italianos
Como pintor de cámara de Felipe IV realizó numerosos retratos de la familia real, cuadros religiosos y mitológicos y desnudos y paisajes.
Obras famosas: Las meninas, La Venus del espejo, Los borrachos, La fragua de Vulcano.
Su maestría es reconocida universalmente. Maestro de la luz, el color y el dibujo.

• Leer más: la revolución de los precios
• Leer más: los reinados de Felipe III y Felipe IV
• Esquemas reinados de los austrias menores

• Arte barroco. Obras y autores mencionados por el temario. (Parte 1)
• Arte barroco. Obras y autores mencionados por el temario. (Parte 2)

Inglés II, (Jueves, 4/12/14)

• • PRESENT CONTINUOUS

  Affirmative (Suj + verb to be + verb+ing) - Pincha el enlace si no sabes conjugar el verbo to be
  I am working
  You are working
  He is working
  She is working
  It is working
  We are working
  You are working
  They are working
  Negative (Suje + verb to be + not + verb+ing) - Recuerda que el verbo to be en negativa suele aparecer contraído.
  I'm not working
  You aren't working
  He isn't working
  She isn't working
  It isn't working
  We aren't working
  You aren't working
  They aren't working
  Interrogative (Verbo to be + suj + verb+ing)
  Am I working?
  Are you working?
  Is he working?
  Is she working?
  Is it working?
  Are we working?
  Are you working?
  Are they working?
  • Uso del Present Continuous: usamos este tiempo para expresar acciones que están ocurriendo ahora mismo.
  • Expresiones de tiempo que acompañan al Present Continuous.

  - Now (ahora)
  - Right now (ahora mismo)
  - At the moment (en este moment)
  Ej. Sarah is cooking dinner now // They are watching TV right now // We are havingbreakfast at the moment
  
  
  * Cómo añadir -ing a los verbos:
• La mayoría de los verbos añaden -ing sin que se observen cambios, (incluidos todos los verbos que acaban en -y). watch-watching // buy-buying // study-studying
• Los verbos que acaban en -e, quitan la -e y añaden -ing. Have-having // dance-dancing
• Los verbos que acaban en consonante+vocal+consonante, al añadir -ing, doblan la última consonante. Sit-sitting // swim-swimming // Clip-clipping
• Los verbos acabados en -ie, cambian -ie por -y y añaden -ing. Die-dying//lie-lying

• Practica el Present Simple
• Practica el Present Continuous
• Distingue si estas frases son de Present Simple o Present Continuous

• Place prepositions. Preposiciones de tiempo

Usa IN:
-Con los meses (in April)
-Con los años (in 2012)
-Con las partes del día (in the morning, in the afternoon)

Usa AT:
-Con las horas (at 5 o'clock)
-Con los periodos festivos (at Christmas)

Usa ON:
-Con los días de la semana (on Monday)
-Con los días del mes (on 5th March)
-Con los días festivos (on New Year's day)

Sociales I, (Jueves, 4/12/14)

2. Roma, la construcción de un gran imperio.

2.1. Las etapas de su historia. 
La situación central de la península Itálica, facilitó que Roma pudiera ejercer un fácil dominio militar, político y cultural sobre la zona, convirtiéndose en un enorme imperio que extendió su influencia en el campo cultural, económico y político.
En la historia de Roma se sucedieron tres formas de gobierno diferentes:

• • La monarquía. El pueblo etrusco conquistó Roma en el s. VII a.C. e instauraron la monarquía como forma de gobierno. El rey ejercía su poder de una forma déspota y absoluta, a pesar de estar aconsejado por un senado y una asamblea popular.
• • La república. En el 509 a.C., el senado expulsa al último rey e instaura una República, formada por las siguientes instituciones:

1. Asamblea Popular o comicios (formados por el conjunto de ciudadanos, aprobaban leyes y elegían magistrados)
2. Senado o consejo de ancianos. Proponían leyes, aconsejaban a los magistrados, decidían la guerra o la paz.
3. La magistratura. Los magistrados se elegían cada cierto tiempo y se ocupaban de diferentes cosas (Cónsules: presidían la república y mandaban ejércitos. Pretores: eran jueces. Censores: se ocupaban del censo y la moral y las costumbres. Ediles: se ocupaban del orden y el abastecimiento. Cuestores: hacienda. Tribunos de la plebe: se ocupaban de defender a los plebeyos.)

• . El imperio. Como consecuencia de la decadencia de algunas instituciones, en el año 27 a.C., el poder acaba recayendo en una sola persona, Octavio Augusto, que, nombrado emperador, se convierte en jefe políico y religioso organizándose en torno a el todo un culto imperial. En este periodo, Roma aumentó aún más los límites de su imperio. En los siglos I y II d.C. pasó por un periodo de paz (pax romana) que favoreció el desarrollo cultural y económico y el auge de la vida urbana. El imperio estaba dividido en una serie de provincias que pagaban impuestos. Hacia el sigo III d.C. la economía se hundió, la paz y la vida urbana empezaron a tambalearse y las fronteras empezaron a ser hostigadas por pueblos bárbaros. A la muerte del emperador Teodosio, el Imperio quedó dividido en dos : de occidente (Roma) y el de oriente (Bizancio)

2.2. Sociedad romana. 
La sociedad romana estaba dividida en varias clases muy desiguales en cuanto a derechos:
• Patricios. Constituían la clase privilegiada, desempeñaban los cargos políticos más relevantes. Era una clase reducida.
• Plebeyos. La mayor parte de la población. Tenían pocos derechos políticos, formaban parte del ejército y pagaban impuestos 
• Esclavos. No tenían ningún derecho. Eran propiedad de sus amos y podían comprarse o venderse. Se convertían en esclavos los prisioneros de guerra, los endeudados o los hijos de esclavos. Eran la mano de obra de todas las actividades. Podían ser liberados por sus amos.

2.3. La romanización
Se entiende por Romanización al proceso por el cual, a la vez que el Imperio romano conquistaba territorios, extendía su cultura y modelos políticos, económicos y sociales. Este proceso era posible gracias a la fundación y desarrollo de ciudades, la acción de los gobernantes que ejercían su autoridad, las calzadas que se construían y el latín, idioma de todo el imperio.

2.4. La religión romana.
Los romanos también eran politeístas y cuando conquistaban un pueblo, también adoptaban a sus dioses. Existían dos tipos de dioses:
• Los dioses domésticos (que protegían el hogar y la familia)
• Los dioses oficiales del estado, de los cuales Roma tenía muchos, algunos de ellos adoptados de los pueblos conquistados.
      Algunos emperadores fueron divinizados. Sin embargo la idea de unificar todo el imperio bajo el dios-emperador fracasó y la introducción de creencias orientales favoreció la aparición del cristianismo en el siglo I de nuestra era. En el año 380 el emperador Teodosio nombró el cristianismo como religión oficial.

2.5. Aportaciones culturales de Roma
El pueblo romano asimilaba los valores culturales de los pueblos conquistados a la vez que exportaba los suyos propios, considerándose continuadores de la cultura griega. El latín fue el motor que impulsaba toda la cultura. De él surgieron todas las lenguas romances europeas.
Desarrollaron el derecho, del cual se deriva toda la legislación de Occidente. 
Destacaron filósofos como Cicerón o Séneca
En literatura cultivaron la poesía y el teatro (Virgilio y Séneca)
También cultivaron la Historia
Realizaron grandiosas obras arquitectónicas que reflejaban la grandeza del imperio. En los elementos arquitectónicos destacan el arco de medio punto, las bóvedas y las columnas griegas. Construyeron teatros, anfiteatros, circos, puentes, acueductos, basílicas, puertos, termas… Idearon un tipo de ciudad basada en campamentos militares, rectangulares, con calles rectas que confluían en el foro o plaza pública
La escultura romana está basada en la griega pero con un toque más realista (retratos y relieves)
En pintura realizaron retratos y pinturas al fresco para decorar edificios.
También realizaron mosaicos, con pequeñas piezas de mármol, piedra o cerámica de distintos colores con las que componían figuras geométricas o escenas de la vida cotidiana y con ellos decoraban paredes y suelos de edificios.

• Esquema: principales ideas y conceptos sobre la historia de Roma (click para agrandar)

• Extensión del Imperio Romano en sus diferentes etapas políticas

• Esquemas: distintas fases políticas y principales instituciones y clases sociales durante la república.

Galería de imágenes. Conceptos y obras mencionados por el tema

Lengua I, (Jueves, 4/12/14)

Tema 9 – De la Edad Media a la Edad Moderna

Introducción

La invención de la imprenta por Gutember es el acontecimiento que marca el paso de la Edad Media a la Edad Moderna. Un nuevo movimiento cultural y filosófico se abre paso: el Humanismo

1.La llegada del Humanismo y el Renacimiento literario.

Surgido en Italia, este nuevo movimiento filosófico, el Humanismo, proclama al hombre como centro del universo y ser más importante de la creación (antropocentrismo, frente al teocentrismo anterior) Se rechazan las normas que no vengan del hombre. En este movimiento tuvo mucho que ver la aparición del Protestantismo en Europa.

Escritor humanista más importante: Erasmo de Rotterdam. En España: Luis Vives.

La naturaleza es fuente de inspiración para todos los artistas. Se busca la imitación de escritores griegos y latinos.

2. Las nuevas formas poéticas.

2.1. La lírica renacentista.

Características:

·        Renovación métrica (aparecen nuevas estrofas)

·        Renovación temática (ahora se trata el amor, la naturaleza, lo mitológico y el sentimiento patriótico)

Autores y obras más representativas:

·        Garcilaso de la Vega. Poesía sencilla, natural, elegante, de mucha espontaneidad. 38 sonetos y 3 églogas. Estas églogas son las más importantes.

·        Fray Luis de León. Profundidad de pensamiento e imitación de autores clásicos. En poesía: Oda a la vida retirada. En prosa: La perfecta casada y De los nombres de Cristo.

·        San Juan de la Cruz. Poesía religiosa o mística. Noche oscura del alma, Cántico espiritual, Llama de amor viva

3. Principios de la narrativa moderna. De La Celestina al Lazarillo de Tormes.

En esta época destacamos los siguientes géneros narrativos:

·        Novelas de caballerías. Ya propias de la etapa anterior, contaban hazañas de famosos caballeros.

·        Novela pastoril. O pequeños relatos, en donde unos pastores expresan sus sentimientos amorosos. Miguel de Cervantes: La Galatea

·        Novela sentimental. Narran historias de amores contrariados. Diego de San Pedro: Cárcel de amor.

·        Novela morisca. Historias de guerra y amor entre árabes de Granada (personajes cultos y refinados)

·        Novela Bizantina. Novela de aventuras en la que dos enamorados acaban encontrándose. Miguel de Cervantes: Los trabajos de Persiles y Segismunda

·        Novela picaresca. Narración autobiográfica de un personaje marginal (pícaro) que cuenta cómo sobrevive en una sociedad hostil sirviendo a varios amos. Realismo y crítica social. La obra más importante: El lazarillo de Tormes (anónimo)